Clase de Lúdica en la U

CLASE DE LÚDICA SIN LÚDICA
http://www.youtube.com/watch?v=Aj7YBRqqpdo&feature=watch-vrec

Martha Fajardo menciona que el maestro es ejemplo  seguir porque convencido de su amor por la lectura y la escritura los niños se enamorarán. El maestro es promotor porque desde su experiencia sabrá elegir lo que los niños desearán leer debido a que los conoce y se tomará el tiempo de observar e indagar, por lo tanto, el maestro es el mejor crítico porque sabe que "el verdadero libro para niños es aquel que le resuelve una necesidad profunda"

Aún no somos docentes, si estudiantes,,, lo cual nos da la facultad desde nuestro observador de aplaudir o rechazar aquello con lo que estamos o no de acuerdo.

La clase de "Lúdica" en la universidad nos generó muchas expectativas. Creímos encontrar aquello que nos iba a facilitar lo que hemos buscado para "hacer la diferencia". Como sabemos que cuando le enseñemos a leer y escribir a un niño debemos o podemos emplear una u otra estrategia si durante el curso de la universidad solo nos enviaron unos enlaces que debíamos leer sobre el tema? o cómo hemos de plantear una posición ante un grupo con ciertas características si contamos con lo que no queremos repetir? 

Quizás esta sea la respuesta,,, NO REPETIR LO MISMO DE SIEMPRE, DEDICAR TIEMPO AL ANÁLISIS Y AMAR A LOS NIÑOS PARA QUE LA DOCENCIA TENGA SENTIDO, PARA QUE LA LECTURA SEA UNA PASIÓN QUE ENRIQUECE Y NO UNA TAREA MÁS POR CUMPLIR,,, Así como lo menciona Jairo Anibal Niño en el enlace que compartimos con ustedes, es imposible aceptar que el maestro es el dictador,,,