Maestro modelo, promotor y crítico

MAESTRO MODELO, PROMOTOR Y CRITICO

1.    Martha Fajardo establece criterios para seleccionar libros de literatura para los niños, frente a ello, ¿qué crítica usted puede hacer sobre los libros de texto, aquellos con los que enseñamos en área de lenguaje o castellano? Ejemplifique desde el libro en cuestión. 

  De acuerdo con lo dicho por Martha Fajardo, analizamos nuestro proceso de aprendizaje y coincidimos en  que los libros de texto con los que nosotros aprendimos fueron aquellos manuales de instrucciones que limitaban nuestra imaginación, nuestra capacidad de interpretación y que nos sesgaban a seguir una linea horizontal de adquisición de conocimientos alejados totalmente de nuestra realidad. Es el ejemplo de la "Cartilla Nacho Lee" que aunque ha sido empleada por innumerable cantidad de docentes en América Latina, ha limitado el desarrollo de habilidades particulares de cada niño conduciéndolo por el camino de un aprendizaje estándar y sin posibilidad de proponer desde su contexto. 

    Fajardo nos muestra la importancia que tiene el maestro en todo proceso de aprendizaje, dado que es ejemplo a seguir, motivador y analítico de toda situación donde el niño se vea inmerso por lo tanto, nos vimos en la tarea de acercarnos a una librería y preguntar por los libros de texto que actualmente los niños están empleando ya que aun no ejercemos como docentes y notamos la gran diferencia de los libros actuales con los del siglo pasado. Ahora los niños cuentan con gran variedad de libros donde para un curso inicial trabajan con un libro principal y otros complementarios, llenos de imágenes relacionados con sus edades y variedad de contextos. Coloridos y con una gran gama de ejercicios a desarrollar que proponen el desarrollo de diversas habilidades. No están limitados a "aflojar la mano" a través de trazos cortos y largos sino que emplean varias técnicas para que el niño se sienta cómodo con la (s) que prefiera. Tienen finalidades estéticas, desarrollan la comprensión de textos literarios, con fines lúdicos y prácticos en cuanto a la lectura y la escritura.